杭州求是書院
- 企業性質：民辦企業
- 所在地區：杭州
- 注冊資金：200萬元 人民幣
- 企業官網：無
- 員工人數：20-99人
- 公司地址：浙江省杭州市蕭山區市心南路175號房地產大廈8層
公司介紹
杭州求是書院是創辦于2002年10月9日的教育機構，位于杭州市蕭山區繁華的市心南路上，是一所在初等教育領域推廣精致教育理念的
，具有中西合璧風格、實驗改革精神、公益服務精神的精致書院。書院以半公益性、探索性和服務性為出發點，倡導教育家辦教育的專業和科
學精神，在教育實踐和教育理念的結合中探索一種改變中國的教育，推廣適合中國社會的教育理念、模式和制度。近年來，學校開始全面引入
和推廣“精致教育”理念。學校在融合中國傳統教育理念和德國華德福教育理念的基礎上綜合創新和實踐自身的精致教育模式。書院目前主要
向杭州市的中小學生和學前兒童推出各種課程培訓、藝術培訓、夏令營活動、蒙學私塾教育、華德福學前教育等教育服務項目。求是書院的相
關信息：
校名：杭州求是書院
建校：2002年10月9日（校慶日10月9日）
校徽：甲骨文“人”疊合和小篆體“求是精致教育”組合的由稻穗、飄帶圍繞成的圖徽。
校色：紫色
校歌：《求是學校校歌》
校訓：以書籍為友、以知識為友、以真理為友。
校風：嚴謹、平等、容忍。
教育特色：基于個體的“身體”、“靈心”和“精神”的精致培育，實現“中西合璧、古今貫通、文理參透、立命安身、終身教育、知
行合一”的教育。
教育理念：追求適合人類成長的精致教育（Fineness Education）
書院在融合中國傳統教育和德國華德福教育理念（Waldorf Education）的基礎上，自主提出和推廣以“追求適合人類成長的精致教育”
作為終極目標的，由“成長結構”(Structure of Growth)、“引導靈心”(Guidance of Soul)、“精致培育”(Fine Cultivating)、“社會
實踐”(Social Practice)、“家庭參與”(Participation of Family)五個教育模塊概念構成的，并在學校的精致培養之中融入“精致
（Fineness）、匹配（Matching）、分層 （Stratifying）”；“方法（Methods）、活化（Activating）、操作（Operating）”；“嚴謹
（Preciseness）、平等（Equalization）、容忍（Tolerance）”三組九個教育要素的，基于個體的“身體”（Body）、 “靈心”（Soul）
和“精神”（Spirit）的綜合精致培育，實現“中西合璧、古今貫通、文理參透、立命安身、終身教育、知行合一”教育特色的精致教育理念
：“求是精致教育(Qiushi Fineness Education)”。
，具有中西合璧風格、實驗改革精神、公益服務精神的精致書院。書院以半公益性、探索性和服務性為出發點，倡導教育家辦教育的專業和科
學精神，在教育實踐和教育理念的結合中探索一種改變中國的教育，推廣適合中國社會的教育理念、模式和制度。近年來，學校開始全面引入
和推廣“精致教育”理念。學校在融合中國傳統教育理念和德國華德福教育理念的基礎上綜合創新和實踐自身的精致教育模式。書院目前主要
向杭州市的中小學生和學前兒童推出各種課程培訓、藝術培訓、夏令營活動、蒙學私塾教育、華德福學前教育等教育服務項目。求是書院的相
關信息：
校名：杭州求是書院
建校：2002年10月9日（校慶日10月9日）
校徽：甲骨文“人”疊合和小篆體“求是精致教育”組合的由稻穗、飄帶圍繞成的圖徽。
校色：紫色
校歌：《求是學校校歌》
校訓：以書籍為友、以知識為友、以真理為友。
校風：嚴謹、平等、容忍。
教育特色：基于個體的“身體”、“靈心”和“精神”的精致培育，實現“中西合璧、古今貫通、文理參透、立命安身、終身教育、知
行合一”的教育。
教育理念：追求適合人類成長的精致教育（Fineness Education）
書院在融合中國傳統教育和德國華德福教育理念（Waldorf Education）的基礎上，自主提出和推廣以“追求適合人類成長的精致教育”
作為終極目標的，由“成長結構”(Structure of Growth)、“引導靈心”(Guidance of Soul)、“精致培育”(Fine Cultivating)、“社會
實踐”(Social Practice)、“家庭參與”(Participation of Family)五個教育模塊概念構成的，并在學校的精致培養之中融入“精致
（Fineness）、匹配（Matching）、分層 （Stratifying）”；“方法（Methods）、活化（Activating）、操作（Operating）”；“嚴謹
（Preciseness）、平等（Equalization）、容忍（Tolerance）”三組九個教育要素的，基于個體的“身體”（Body）、 “靈心”（Soul）
和“精神”（Spirit）的綜合精致培育，實現“中西合璧、古今貫通、文理參透、立命安身、終身教育、知行合一”教育特色的精致教育理念
：“求是精致教育(Qiushi Fineness Education)”。
