國際漢語教育學會東北教育基地
- 企業性質：集體事業
- 所在地區：錦州
- 注冊資金：50萬元 人民幣
- 企業官網：http://www.isclp.org.cn
- 員工人數：20人以下
- 公司地址：遼寧省錦州市科技路19號
公司介紹
國際漢語教育學會東北教育基地 介紹
為了推進國際漢語教育事業，弘揚中華民族悠久文化，在世界各國推廣和普及漢語教育，加強中國與世界各國的交流，促進中國和世界經濟、文化的發展，根據世界各國急需國際漢語教師的現狀，國際漢語教育學會這一專門從事國際漢語教育培訓工作的國際機構在國內外分別建立了多家“國際漢語教育培訓基地”，統一品牌，統一教材，統一委派專家講學。
2007年1 2 月，國際漢語教育學會 、 清華大學聯合渤海大學SIYB創業指導中心在渤海之濱的美麗濱海城市—錦州建立了國際漢語教育學會東北教育基地。基地擁有國內一流的語言學、對外漢語教學等專家教授，匯集國內最強大的師資團隊，整合高端教育資源，具備強大的國際漢語教育人才的培養能力。
國際漢語教育學會東北教育基地是學會在東北地區最大的培訓基地，該基地是東北地區（ 遼寧、黑龍江、蒙東地區 ）唯一委派的專業化國際漢語培訓機構。
基地位于錦州市的渤海大學，由國內著名教育學家、北京大學、北京師范大學、北京語言大學和南開大學等著名教授為基地專家組。面向遼寧 、 黑龍江 、 蒙東（赤峰、通遼）等省（區）的有關機構和個人提供對外漢語教師培訓、對外漢語教師輸出、留學生漢語教學、在華外籍人員漢語教學、來華留學生招生與外教招聘代理以及漢語教學咨詢與教師培訓服務。
一、培訓宗旨
國際漢語 培訓教育將全面實施高質量強化方案，加強教學管理，提供一流的教學服務，努力打造國際漢語教育第一品牌。
★ 針對世界各國對國際漢語教師的龐大需求，本基地把國際漢語教師的培訓和選派作為我們長期的根本任務；
★ 陸續派遣大批國際漢語教師，在世界范圍內傳播中華優秀的漢文化，是我們今后的培訓宗旨；
★ 讓“萬人率先成為國際漢語教師”，是我們的奮斗目標，也是我們光榮而又神圣的使命。
二、國際漢語教師的需求現狀
黨和國家對國際漢語教學非常重視。2005年9月21日，國家對外漢語教學領導小組組長、教育部部長周濟傳達了國家主席關于華文教育的重要講話以及中央領導同志關于“漢語加快走向世界”的重要批示。
隨著我國經濟的持續高速增長，國際影響力的與日俱增和2008年奧運會的臨近，海外了解中國和學習漢語的熱潮更加高漲。據2005年第八屆漢語教學討論會公布的數據，目前世界上100多個國家的2300多所大學都要增設漢語課程，東南亞的許多國家還要求中小學都要開設漢語課程。在歐美國家學習漢語的人數增幅每年持續在40％左右；美國猶他州政府，還以特別立法的形式，規定從2001年起州立中學全面普及漢語教育。據國家漢辦海外志愿者中心負責人介紹，目前海外學習漢語人數保守估計在3000萬人左右，對外漢語教師的缺口則為100萬人。
三、師資力量
目前，國際漢語教師培訓還沒有大規模地開展起來，其重要原因之一就是培訓的師資稀缺。現在國內多數區域，具有資格的經驗豐富的對外漢語教學專家數量甚微，而 國際漢語教育學會 則聚集了國內最知名的對外漢語教學專家，構成了國內最強大的師資團隊。這些專家、學者和教授，大部分參加過“漢語作為外語教學能力認證”考試大綱和教材的編寫，從事過命題工作，具有豐富的對外漢語培訓經驗。
為了推進國際漢語教育事業，弘揚中華民族悠久文化，在世界各國推廣和普及漢語教育，加強中國與世界各國的交流，促進中國和世界經濟、文化的發展，根據世界各國急需國際漢語教師的現狀，國際漢語教育學會這一專門從事國際漢語教育培訓工作的國際機構在國內外分別建立了多家“國際漢語教育培訓基地”，統一品牌，統一教材，統一委派專家講學。
2007年1 2 月，國際漢語教育學會 、 清華大學聯合渤海大學SIYB創業指導中心在渤海之濱的美麗濱海城市—錦州建立了國際漢語教育學會東北教育基地。基地擁有國內一流的語言學、對外漢語教學等專家教授，匯集國內最強大的師資團隊，整合高端教育資源，具備強大的國際漢語教育人才的培養能力。
國際漢語教育學會東北教育基地是學會在東北地區最大的培訓基地，該基地是東北地區（ 遼寧、黑龍江、蒙東地區 ）唯一委派的專業化國際漢語培訓機構。
基地位于錦州市的渤海大學，由國內著名教育學家、北京大學、北京師范大學、北京語言大學和南開大學等著名教授為基地專家組。面向遼寧 、 黑龍江 、 蒙東（赤峰、通遼）等省（區）的有關機構和個人提供對外漢語教師培訓、對外漢語教師輸出、留學生漢語教學、在華外籍人員漢語教學、來華留學生招生與外教招聘代理以及漢語教學咨詢與教師培訓服務。
一、培訓宗旨
國際漢語 培訓教育將全面實施高質量強化方案，加強教學管理，提供一流的教學服務，努力打造國際漢語教育第一品牌。
★ 針對世界各國對國際漢語教師的龐大需求，本基地把國際漢語教師的培訓和選派作為我們長期的根本任務；
★ 陸續派遣大批國際漢語教師，在世界范圍內傳播中華優秀的漢文化，是我們今后的培訓宗旨；
★ 讓“萬人率先成為國際漢語教師”，是我們的奮斗目標，也是我們光榮而又神圣的使命。
二、國際漢語教師的需求現狀
黨和國家對國際漢語教學非常重視。2005年9月21日，國家對外漢語教學領導小組組長、教育部部長周濟傳達了國家主席關于華文教育的重要講話以及中央領導同志關于“漢語加快走向世界”的重要批示。
隨著我國經濟的持續高速增長，國際影響力的與日俱增和2008年奧運會的臨近，海外了解中國和學習漢語的熱潮更加高漲。據2005年第八屆漢語教學討論會公布的數據，目前世界上100多個國家的2300多所大學都要增設漢語課程，東南亞的許多國家還要求中小學都要開設漢語課程。在歐美國家學習漢語的人數增幅每年持續在40％左右；美國猶他州政府，還以特別立法的形式，規定從2001年起州立中學全面普及漢語教育。據國家漢辦海外志愿者中心負責人介紹，目前海外學習漢語人數保守估計在3000萬人左右，對外漢語教師的缺口則為100萬人。
三、師資力量
目前，國際漢語教師培訓還沒有大規模地開展起來，其重要原因之一就是培訓的師資稀缺。現在國內多數區域，具有資格的經驗豐富的對外漢語教學專家數量甚微，而 國際漢語教育學會 則聚集了國內最知名的對外漢語教學專家，構成了國內最強大的師資團隊。這些專家、學者和教授，大部分參加過“漢語作為外語教學能力認證”考試大綱和教材的編寫，從事過命題工作，具有豐富的對外漢語培訓經驗。
