廣州市共升教育信息咨詢有限公司
- 企業性質：民辦企業
- 所在地區：廣州
- 注冊資金：3萬元 人民幣
- 企業官網：http://
- 員工人數：20-99人
- 公司地址：江門市蓬江區豐樂路125號青少宮A區218室
公司介紹
廣州市共升教育信息咨詢有限公司是一家集教研與教學于一體，服務于小學、初中、高中以及成年各年齡階段學習的朝陽企業。公司的教學目標是讓學生持續高效地學習，讓學生從‘厭學’變成‘愿學’，從‘要我學’變成‘我要學’，從而全面激發學習熱情，使學習成績直線上升。
共升教育的培訓模式是遠程和面授相結合，其核心是“電子書包”！這是一個以學生為主體、個人電子終端和網絡學習資源為載體，貫穿于預習、上課、作業、輔導、測評等學習各個環節，覆蓋課前、課中、課后學習環境的數字化學與教的系統平臺。它給整個教育產業帶來的影響是革命性的，“共升電子書包”絕不僅僅是對紙質書的簡單替代，它代表了一種新的教育形態，具有以下三個特色：
針對性
通過“共升電子書包”讓學生在家與老師進行課后“面對面”的實時輔導，對學生進行作業布置、批改。針對每一位同學的實際，老師可以因材施教，攻克難點。
高效性
通過“共升電子書包”的“5+1”教學模式，周一至五在家學習，周末到教學點學習，每月26天，學習成績更有效。省去補習班接送的勞頓，節省路途時間。
系統性
“共升電子書包”不是簡單的將書上內容錄進系統，也不是市面上的錄放教學課，而是實時老師輔導，老師評講的板書可以實時記錄，錯的題目可以系統收集。讓老師輔導學生更系統，學生復習也更有系統，革命性地突破了傳統的教學模式。
為了驗證‘電子書包’的實際學習效果，共升人在推出電子書包前進行了培訓實操試驗，利用‘共升電子書包’補習2個月，參與試驗的學生在2013年中考和高考中均取得優異成績。這一結果證明，獲得國家專利的獨特補習摸式，對于學生積極性、學習效率，以及學習成績，都有顯著提高。
共升教育創始人農定偉先生曾在美國加州大學進修精讀英語，曾任江門一中05屆副級長、08屆級長。從教以來，帶了10屆高三畢業班，成績突出，先后榮獲全國英語能力測試優秀指導教師、江門市十佳教師、廣東省南粵教壇新秀等18次榮譽稱號。曾擔任朗聲教育教學測評研究中心研究員，兼任由廣東省教育廳教育教學研究室、國家基礎英語教育專家——黃自成老師設計的“效率課堂建模研究”課題秘書處主任，對廣東省中、高考命題思路和備考方法與策略有比較深刻的理解。發表了《改革課堂教學、適應標準化考試》、《聽力訓練和英語學習效率》、《素質教育與英語教學改革》、《“周期循環記憶法”第二階段實驗報告》、《激勵機制在學校管理中的運用》等論文，參與或獨立編寫了以下教材或輔助教材；《聽力10分鐘》（一套四冊，廣東人民廣播電臺教育臺廣播教材）、《初中英語課外同步閱讀與聽力訓練》（初一下）、《初中英語總復習指要》、《初中英語教學目標與達標訓練》、（初中全部）《初中英語中考循環訓練》、《初中英語畢業升學指導》、《初中英語課堂檢測》、《開心學英語單元練習組合》教材和輔助教材。被授予“廣東省南粵教壇新秀“等多種榮譽稱號。
“捧著一顆心來，不帶半本草去”，共升人將通過鍥而不舍的努力，致力于“高、精、尖”人才的培訓，為中國的教育事業、為實現新的中國夢而努力奮斗！
共升教育的培訓模式是遠程和面授相結合，其核心是“電子書包”！這是一個以學生為主體、個人電子終端和網絡學習資源為載體，貫穿于預習、上課、作業、輔導、測評等學習各個環節，覆蓋課前、課中、課后學習環境的數字化學與教的系統平臺。它給整個教育產業帶來的影響是革命性的，“共升電子書包”絕不僅僅是對紙質書的簡單替代，它代表了一種新的教育形態，具有以下三個特色：
針對性
通過“共升電子書包”讓學生在家與老師進行課后“面對面”的實時輔導，對學生進行作業布置、批改。針對每一位同學的實際，老師可以因材施教，攻克難點。
高效性
通過“共升電子書包”的“5+1”教學模式，周一至五在家學習，周末到教學點學習，每月26天，學習成績更有效。省去補習班接送的勞頓，節省路途時間。
系統性
“共升電子書包”不是簡單的將書上內容錄進系統，也不是市面上的錄放教學課，而是實時老師輔導，老師評講的板書可以實時記錄，錯的題目可以系統收集。讓老師輔導學生更系統，學生復習也更有系統，革命性地突破了傳統的教學模式。
為了驗證‘電子書包’的實際學習效果，共升人在推出電子書包前進行了培訓實操試驗，利用‘共升電子書包’補習2個月，參與試驗的學生在2013年中考和高考中均取得優異成績。這一結果證明，獲得國家專利的獨特補習摸式，對于學生積極性、學習效率，以及學習成績，都有顯著提高。
共升教育創始人農定偉先生曾在美國加州大學進修精讀英語，曾任江門一中05屆副級長、08屆級長。從教以來，帶了10屆高三畢業班，成績突出，先后榮獲全國英語能力測試優秀指導教師、江門市十佳教師、廣東省南粵教壇新秀等18次榮譽稱號。曾擔任朗聲教育教學測評研究中心研究員，兼任由廣東省教育廳教育教學研究室、國家基礎英語教育專家——黃自成老師設計的“效率課堂建模研究”課題秘書處主任，對廣東省中、高考命題思路和備考方法與策略有比較深刻的理解。發表了《改革課堂教學、適應標準化考試》、《聽力訓練和英語學習效率》、《素質教育與英語教學改革》、《“周期循環記憶法”第二階段實驗報告》、《激勵機制在學校管理中的運用》等論文，參與或獨立編寫了以下教材或輔助教材；《聽力10分鐘》（一套四冊，廣東人民廣播電臺教育臺廣播教材）、《初中英語課外同步閱讀與聽力訓練》（初一下）、《初中英語總復習指要》、《初中英語教學目標與達標訓練》、（初中全部）《初中英語中考循環訓練》、《初中英語畢業升學指導》、《初中英語課堂檢測》、《開心學英語單元練習組合》教材和輔助教材。被授予“廣東省南粵教壇新秀“等多種榮譽稱號。
“捧著一顆心來，不帶半本草去”，共升人將通過鍥而不舍的努力，致力于“高、精、尖”人才的培訓，為中國的教育事業、為實現新的中國夢而努力奮斗！
